2019年10月24日，数学教师与来自各院系的学生代表共聚三达书院，召开本学期师生座谈会。座谈会的主要目的是了解学生学习数学课的获得感，搜集学生学习中遇到的问题，并进行归纳总结、着手整改，进而提升数学教研室教学质量，促进师生关系健康发展。

座谈会上，各院系学生代表对我校公共课数学教学工作给予了高度评价。首先，学生普遍认为数学教师教学能力水平较高，老师们教学态度认真，注重课堂互动，教学方法多样。其次，学生对于数学课教师的教学内容表示认可，认为教师的专业理论水平较高，能够通过良好的教学内容设计帮助同学们深刻理解理论知识。

座谈会中，学生代表们也就目前数学教学工作中存在的问题进行了发言。学生意见主要集中于：首先，教学内容上希望有章节串讲；其次，教学方法上希望可以针对不同层次的学生水平进行设计，例如可通过分学习小组的形式，满足不同层次学生的需求；最后，学生们普遍希望可以有更多机会与数学老师交流，增加课后答疑活动。

公共课教师对于学生代表的发言表示感谢，针对同学们提出的问题进行现场解答。面对同学们给出意见和建议，教师表示一定虚心接受，努力改进，争取将我校数学课教学水平提升到更高层次。