为继续打破学科壁垒，推进美育与科学教育深度融合，11月2日15时，我院物理教师孙庆老师和远景学院杨老师再次联合继续打造全新跨学科双师课堂，以古琴为载体，带领同学们在悠悠琴音中探寻声音背后的科学奥秘。

课堂上两位老师分工协同、层层递进。杨老师从音乐基础切入，围绕声音与声音属性、乐音与噪声、音的分组、国际标准音等内容展开讲解，帮助同学们建立音乐声学的基础认知，辨析乐音的特点，理解音律体系的底层规范。

孙老师则从力学与振动原理出发，聚焦决定音调高低的三大核心要素：有效弦长、琴弦张力、线密度，结合古琴七弦粗细差异、徽位分布、按音泛音等现象逐一剖析。课堂进一步阐释古琴是一套完整的共振系统：拨动琴弦产生振动，琴弦通过岳山、琴枕把振动传给琴面（桐木面板），面板跟着一起振动（受迫振动），古琴是中空的，面板和底板围出一个共鸣箱，琴腹里面的空气柱跟着共振；两个开孔龙池、凤沼就是共鸣口，经过腔体共振放大，最终形成古琴醇厚悠远、余韵绵长的独特音色。

一琴联通文理，一弦兼顾雅趣与真知。本次双师课堂跳出单一学科的授课框架，把中华传统乐器转化为生动的探究教具，让学生既能感受古琴艺术之美，又能用物理视角解读传统器物，在跨学科探究中培养科学思维与文化自信。后续团队将持续打磨课程，丰富探究活动，持续探索文理融合创新育人模式。