为提升通识课程教学质量，稳定教学秩序，并进一步激活通识课教师的创造力，改变教育教学行为，落实课程教材建设迫在眉睫。为此，3月23日上午11时，校督导办公室张光星教授深入公共课教学部，与王拉娣主任在五号教学楼309办公室组织了一次编写试用教材的讨论会，通识课部分教师参加了此次研讨。

王主任在会议上就如何从众多通识课程中选出编写教材的课程，提出了三大要求：第一、课程开课时间长且内容体系相对完善；第二、任课教师在3名以上；第三、任课教师固定。根据以上标准，最终确定了《从小说到电影》和《幸福课》两门课程。

张光星教授结合了我校实际情况，对当前课程建设的重要性作了分析，首先，所有教师应该在思想层面上认识到通识课程教材建设的重要性，通识教育作为学校“三位一体”教学理念中的重要一部分，应首当其冲承担起其责任，并落到实处。其次，在完善大纲的基础上，写出讲义，以高标准的要求申请正式出版物。再者，课程组内的所有教师分配书写任务，但是要防止“内容风格相差甚远”的现象发生。最后，严格把控时间，在高效率的基础上也要保证高质量。

本次会议对课程教材建设的总体思路、实际工作都做了具体安排。所有涉及教师都会脚踏实地，砥砺前行，按时完成工作。（撰稿：范红艳；摄影：赵静）