“奶茶店第二杯半价藏着怎样的利润逻辑？生活费分配如何用数学实现最优？”在《数学与社会》的课堂上，三十名新生围绕生活中的经济场景各抒己见，跟随卢丑丽老师开启了一场数学与经济的跨界探索。这门以“重构数学认知，激活思维潜能”为宗旨的新生研讨课，用“理论+实践+互动”的创新模式，让枯燥的公式变得鲜活实用。

  卢老师深耕应用数学教学多年，主持多项省校级课题，指导学生在数学建模竞赛中屡获佳绩。她的《数学与社会》课程融合案例解析与项目实践，从经济景气指数到诺贝尔经济学奖中的数学贡献，从商场选址到校园消费场景，将参数估计、博弈论等数学工具与经济决策深度绑定，让学生看到数学的实用价值。

  课堂上，卢老师以“指数工具量化社会发展”为切入点，通过“满减促销”“二手教材定价”等贴近校园的案例，引导学生用边际分析、指数衰减模型等方法拆解经济逻辑。学生们踊跃分享各自的发现：用概率论计算食堂优惠的最优消费方式，用“智猪博弈”解释出行选择，让抽象的数学理论落地为生活中的决策工具。

  这门打破学科壁垒的研讨课，不仅帮学生告别“数学枯燥、经济抽象”的刻板印象，更锤炼了逻辑思维与跨学科应用能力。它用生动的实践证明，数学既是解锁经济规律的钥匙，也是赋能日常决策的实用工具，成为晋中信息学院跨学科教学创新的又一鲜活范例。