《大学物理A》是专门为大数据信息工程学院和智能工程学院的工科类本科生所开设的课程，覆盖人数达一千余人。对于本课程的教学效果和成效，物理教研室全体教师在授课期间多次组织教研活动和座谈会，就各教师在教学过程中遇到的问题和教学效果较好的方法进行深入的研讨交流。

    作为理工科必修课程，《大学物理A》在教学学时不足的情况下，针对专业的特殊性，必须科学编写课程大纲，主要涉及电场和磁场以及波动光学的内容，具体到大数据信息工程和智能工程学院，电场和磁场对于学生而言是他们专业知识中不可或缺的知识板块。《大学物理A》作为基础课程，用具体的内容和方法供相关专业学生构建知识体系，所学内容是贴合专业的，不会给学生造成多余的负担，而且学起来也得心应手。

    在教学中，做到科学落实课程思政，在课堂上贯穿融入符合物理课特征的课程思政内容，潜移默化的影响学生加深对国家科技发展的重视程度、对国家重要科学成就的了解。例如电场中静电屏蔽的应用，以中国机长事迹解释了“飞机为什么能安全的穿过高压雷电最后成功降落”，这其中就是静电屏蔽起到了重要作用。学习磁场时，在讲到磁介质时介绍丁肇中团队研制的超大磁铁进入太空，为寻找暗物质提供了新的方向。通过科学选择课程思政案例，在拓展学生知识面的同时亦能感受到国家在尖端科技领域已经是世界先进水平，早在21世纪初就已经展露锋芒。

    作为新时代大学生，学习理论知识固然重要，但对知识的实际应用、世界相关科技发现现状、特别是我国科技发展现状要有足够的认识，这是对知识的应用、更是一种爱国情怀的表现。