为进一步增强同学们对数学建模知识的了解，提高同学们对数学建模的热情，提升学生数学素养，开阔学术视野，激发同学们的学习兴趣，数理教学部举行了《漫谈数学建模》专题报告。此次报告由杜建慧老师主讲，数理教学部主任贾球锋主持、师生代表40余人参加。

本次报告从数学建模的含义和意义、能力的培养与提升、数学建模竞赛的相关背景和论文的写作四个方面展开介绍。讲座从“烙饼问题”引出数学建模，阐述建模的思想从小学就已经在潜移默化的渗透。数学建模的过程需要分析问题、建立模型和解决问题等方面能力，杜老师以经典的“商人过河问题”为例，从问题分析、模型假设、模型建立、模型求解完整演示了建模过程，通过建立多阶段决策模型，利用状态转移图的动态展示，用广度优先搜索算法进行求解，最终得到最优渡河方案。

报告中统计了从2018年到2022年的数学建模题目，展示了2022年建模C题获奖优秀论文和自己曾经的参赛获奖论文，向参会者展示了论文写作的注意事项，分享数学建模竞赛的相关技巧，鼓励同学们积极参加数学建模的培训和竞赛。

本次讲座深入浅出，内容丰富，即有理论高度，又有实践指导，不仅使同学们对数学建模有了深入的了解，体会到了数学来源于生活，也服务于生活的建模现实意义。